mardi 12 février 2008
. LIVRE VERT SUR L ’EVOLUTION DU METIER D’ENSEIGNANT
La Commission Pochard fait notamment des propositions sur le recrutement et la formation des enseignants, déplorant le manque de "préparation pratique suffisante au métier", et soulignant le "réel besoin de diversification en matière de recrutement", et envisage deux "scénarios" :
- "Maintenir le système actuel des concours en le faisant évoluer, rompre avec le système français des concours. La rénovation pourrait passer par une simplification des épreuves (...) le développement de la bivalence dans le second degré par la multiplication des mentions complémentaires, la création de CAPES bivalents, et l'extension du champ d'intervention des PLP vers les collèges (...)."
- "Changer de système en distinguant certification et recrutement. En rupture avec la tradition française (mais conformément à ce qui se pratique dans de nombreux autres pays comparables), on adopterait le modèle simultané de formation disciplinaire et professionnelle, précédant le recrutement. Formés pendant cinq ans à l'université, les futurs enseignants obtiendraient un Master d'enseignement (...). À long terme, le choix le plus crédible serait celui d'un Master professionnalisé permettant d'acquérir une pratique authentique du métier(...) En matière de recrutement après le Master, trois options sont décrites : un recrutement par concours simplifiés, au niveau national ou académique ; un recrutement en deux temps avec une procédure de qualification, suivie d'une sélection par l'instance locale ; enfin un recrutement sur la base de candidatures individuelles."
Le texte complet :
http://media.education.gouv.fr/file/Commission_Pochard/18/8/livre_vert_23188.pdf
dimanche 10 février 2008
. Professionnels de l'information-documentation
Jean-Philippe Accart est spécialiste de la gestion de l'information. Depuis juin 2004, il est responsable du service Information au public de la Bibliothèque nationale suisse à Berne.
Sa dernière publication est "Le Métier de documentaliste ", écrit en collaboration de Marie-Pierre Réthy (2ème édition 2003; 3ème édition en 2008). Il participe aux associations professionnelles telles que l'ADBS, ou l'ABF.
Dans une interview d'avril 2003 (accessible sur son site, dédié aux professionnels de l'information-documentation: www.jpaccart.ch), il répond à diverses questions portant sur "les défis de demain pour la profession" :
1. Quels sont selon vous les événements qui ont le plus marqué la profession du spécialiste en information documentaire (et/ou bibliothécaire)
2. Quels sont les défis les plus difficiles qui vont influencer notre profession maintenant et pour l'avenir?
3. En ce qui concerne les prochaines années, quelles sont les évolutions que vous attendez ? que vous craignez ?
4. Que pensez-vous de la phrase suivante : "Quelles sont les limites de la capacité humaine (et du "knowledge worker") de gérer et de digérer les informations/savoir nécessaires pour effectuer une fonction de business dans l'entreprise ?
5. Comment considérez-vous la convergence des disciplines (bibliothèques, documentation, archives)
6. Quels sont les champs professionnels les plus intéressants pour le futur?
7. Quel rôle peut jouer le spécialiste d'information documentaire dans ce cadre d'une future société d'information ?
vendredi 8 février 2008
. Du professeur documentaliste
Il m'est arrivé de lire dernièrement, dans des bilans-projets documentaires du CDI, que pour occuper certains élèves qui viennent au CDI sans réel projet et qui s'y ennuient et donc perturbent l'ambiance de calme, de silence et de travail ou de lecture, il leur est demandé d'aider le/la documentaliste (pour des saisies de cotes, des étiquettes, des tampons ou du classement).
Même si, exceptionnellement, en l'absence occasionnelle du documentaliste principal, j'ai pu m'entourer d'élèves, par exemple pour l'inventaire, ou du personnel de surveillance, c'est parce que cela se justifiait, qu'il est nécessaire et plutôt pratique d'être au moins deux (sinon plus) pour faire ce travail fastidieux, même si extrêmement utile et incontournable.
Mais, en dehors de l'inventaire, il ne me semble pas, à mon avis, utile et adéquat de faire participer les élèves à un travail dont un adulte, payé pour cela, formé, compétent, est déjà responsable. Car çà laisse penser, peut-être me trompais-je, que ce travail est seulement ludique, peut être pratiqué par n'importe quelle bonne volonté de passage, ou parce que çà occupe les élèves perturbateurs (est-ce qu'il arriverait à un professeur de discipline de demander, par exemple, à un élève de lui préparer la leçon à sa place, ou un contrôle ? Ou d'interroger ses camarades - à moins que cela existe ? Je ne suis peut-être pas assez "dans le vent" ? ).
Autre réflexion qui me vient, en lien avec le fait d'être suppléé dans le travail, par une tierce personne (et si l'on s'acheminait vers une "bi-discipline", ou peut-être suis-je trop visionnaire ?), j'accepterais difficilement qu'un autre enseignant, de discipline, pour combler des horaires au CDI, vienne faire le professeur documentaliste de temps en temps, comme si cet emploi n'avait pas de spécificité, celle-là même qui a été voulue depuis 1989. Bref, je défends le caractère indispensable et irremplaçable du professeur documentaliste.
Voilà quelques réflexions à chaud - donc forcément discutables - que j'avais besoin d'exprimer, j'attends donc vos avis avec impatience, et pourquoi pas, que vous me détrompiez !
Bon courage à tous les capésiens.
jeudi 7 février 2008
. Sagan / Pennac
- L'intégralité de l'article que j'évoquais hier, de Sabine Audrerie, sur la biographie "Sagan à toute allure", par Marie-Dominique Lelièvre (chez Denoël, 344p, 20 €) : sur le site du journal La Croix (le jeudi 31 janvier) : cliquer ICI.
J'en parlais hier, çà y est il est désormais dans ma bibliothèque ! Trop de fois j'ai carressé sa couverture, et lu des extraits, manipulé, il devenait une évidence. A noter un magnifique cahier central qui illustre sa vie et ses rencontres.
- Autre auteur : si vous aimez, comme moi, le dernier livre de Daniel Pennac que je viens de découvrir, "Chagrin d'école" (Prix Renaudot 2007), je vous invite vraiment à vous rendre sur le superbe site qui lui est consacré, avec des interviews vidéos de l'auteur. Le site, c'est ICI. Bonne visite !
mercredi 6 février 2008
. Retour au bac
En ce moment semaines "copieuses" (Capes, devoirs, boulot au CDI...), et donc un blog un peu à l'abandon, en ce qui concerne les messages, bien malgré moi, mais qui va vite renaître de ses cendres. Les jours passent trés vite, et nous voilà à un mois, jour pour jour, de la première épreuve, tout en évitant de trop se mettre la pression ! Bon courage à tout ceux qui sont en pleine préparation.
C'est d'ailleurs une période qui bouillonne : une envie de me replonger dans la philosophie, ma matière aimée et préférée de ma période bac, pour lesquelles - philosophie et bac - j'ai une profonde nostalgie, en ce moment, et les écrivains d'aprés-guerre (2nde guerre). J'ai envie de lectures et de vie de Françoise Sagan, et Jean-Paul Sartre (en particulier depuis m'être plongé dans la rediffusion des "Amants du Flore", téléfilm évoquant la vie des deux éminents philosophes J.-P. Sartre et S. de Beauvoir).
A propos de Sagan, j'ai récemment eu dans les mains, et bientôt dans ma bibliothèque, la dernière biographie qui lui est consacré : les quelques pages que j'ai lues sont déjà vraiment passionnantes, vivantes et entraînantes, je le conseille, il s'agit de "Sagan à toute allure", par Marie-Dominique Lelièvre (chez Denoël, 344p, 20 €). Le journal La Croix lui consacre un article (le jeudi 31 janvier). Dans le même numéro une enquête porte sur "Quelle place pour le livre dans l'audiovisuel ?".
A suivre...
